探究『數位心智圖法』時代新定義

『數位心智圖法』定義：

利用現代電腦軟體數位工具，將有意義的資料以圖像視覺化加以組織化處理，呈現出由中心發散的樹狀圖型的有用資訊型式。

它是有效用於腦力激盪、思考發想和資訊整合等工作活動的促進方法。

其應用層面非常廣泛，例如策略思維、知識整理、資訊管理、構想溝通、計畫佈建、成效追蹤等，並可結合其他辦公室生產力軟體發揮效用，用以節省人們時間精力、提昇工作產出品質，促進在專注目標上的思考、溝通與達成，並分享資訊心得整理或專案執行成果。其成果可以融入個人或組織之知識體系，作為技術經驗的傳承或最佳實務的模式套用。

重新正確定義的必要性

眾所週知，由於傳統上的『心智圖法』(Mind Mapping) 著重於大腦靈活的自然運用，主張感官思考的激化促進，所以在傳統上多偏向於個人腦力、智力、創意、記憶等方面提昇的宣傳，無論其說法是真有其根據(?)或還只是偽科學，但是利用大眾對於大腦運作能力的錯誤認知，反而造成大眾對於心智圖法效用產生不少謎思幻想。

有不少人認為用了心智圖法就可以增加個人的智力、創意、記憶等智慧能力，並以訛傳訛用以招攬，真是大錯特錯的誤解。有的人學了心智圖法後發覺並沒有宣傳所稱的效果出現，於是出現負面排斥心理，反而忽略了心智圖法真正的實質效益。

其次，資訊時代軟體工具的出現，使得數位世界不但可以發揮傳統心智圖法操作上的效益，更能結合各種工具的運用，在視覺化思考與傳達呈現的功能上，開創出更高更廣的應用層次。

正確的說，手繪心智圖有其感官直接性及風格藝術化的優點，但是使用電腦軟體工具則是在資訊時代生存下，這是個人或企業要取得競爭優勢獲得共贏分享所應具備的重要技能，兩者都是不能以偏蓋全來片面加以否定的。

綜觀目前社會上對心智圖法的推廣情況：有人以訛傳訛的說法進行教育、有人僅以條列階層式樹狀圖來製作、有人直斥不可使用軟體學習、有人是為了心智圖而心智圖、有人用來進行考試比賽……諸如此類作為，均是對心智圖法的推廣造成不良影響，使其應用普遍性無法擴展深入、而實質效益也無法真正發揮。

心智圖法的真正效用所在

心智圖法本質上就是一個視覺化圖形資訊的應用方法，在1970年代發明出來已經在全球盛開來，它的定義說明在網路上隨處都可尋到，例如維基百科。依照我們的研究和使用經驗，特將真正的實質效用整理如下：

• 關鍵字句 key words → 簡單阨要
• 集中主題 concentration → 圍繞焦點
• 輻射思考 radiant thinking → 周密思慮
• 綱要階層 outlines → 提綱挈領
• 一頁全覽 overview → 綜覽無遺
• 循序掃讀 scan reading → 階層分明
• 圖像視覺 visual effect → 重點記憶

所要強調的是：心智圖法是一種需要去實踐的技術方法，是要去實際操作才能體會出上列效益的好處。心智圖是整個製作產出最後留下的作品，並不是全部的收穫成果。比較能夠符合當今資訊時代的『數位心智圖法』一詞，我們在本文開頭即提出新的定義給大家作為參考，並轉成心智圖演示說明。由下圖可下載XMind檔案提供使用：

正面迎接資訊時代的進步觀念和作法

你還在執著於傳統心智圖法嗎？你還在懷疑數位心智圖法的使用嗎？隨著時代的演變進步，是不容你我再用舊時代的理解方法和錯誤觀點來看待數位心智圖法！我們希望大家都能夠學起來、做做看、教人用，使用正確的數位心智圖法定義來解讀認知，建立正面的學習動機和自信的推廣教育，使大家真正運用心智圖法樂在其中、盡情發揮、享受效益！

(註：本文由 XMind 台北應用推廣服務中心專業講師 BigELK176 與顧問團隊聯合執筆，部分採用原作者文章資料。)
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